Плюсы и минусы дистанционного обучения в регионах оценили сегодня на совете по развитию цифровой экономики. Он прошел в онлайн формате. Уже сейчас эксперты могут уверенно сказать, что Мурманская область с ситуацией справилась, образовательный процесс не прервался, хотя резкий переход на дистанционку стал своего рода стресс-тестом, он показал слабые места, над которыми надо работать. Доступ к широкополосному интернету есть только у 7% образовательных учреждений. Непросто было обеспечить техническую поддержку всех учеников. Но в целом получен положительный опыт и в новом учебном году практика будет продолжена.
Губернатор Мурманской области Андрей Чибис: «Крайности недопустимы, это не значит, что мы должны отказаться от образования классического и перейти к дистанционному. Но очевидно совершенно, что делать гибкий модуль, где часть предметов преподается в школе, а часть предметов ученик по согласованию с родителями может выполнять дома, это практика, которую мы уже запустим в следующем учебном году и календарном текущем».
Регион уже успешно апробировал несколько пилотных учебных модулей, работа будет продолжена. Кроме того, особый акцент в разговоре сделан на педагогах. В большинстве своем им пришлось полностью перестроить работу, это колоссальная нагрузка, но она дала свои положительные результаты. С сентября этого года, по словам губернатора, те учителя, которые активно внедряют в образовательный процесс новые информационные технологии, будут получать стимулирующие надбавки.
Министр образования и науки Мурманской области Анна Головина: «Сегодня на заседании СФ мы предложили ряд изменений в законодательство в 273 ФЗ, утвердить такие нормы как "дистанционное образование" и «электронное образование», потому что сейчас каждая школа понимала это по-своему, а было бы неплохо эти понятия регламентировать и нормы, и требования к этому приписать. Специфика должна учитываться в том числе и при оплате труда».
Анастасия Русинова.
